jueves, 23 de septiembre de 2010

Inteligencias multiples

Nuestros estudiantes hoy en día aprenden de diferentes maneras, por este motivo debemos replantear nuestras practicas pedagógicas y aprender a observar las fortalezas y debilidades de cada uno de nuestro estudiantes, las herramientas tics nos pueden ayudar mucho en este sentido

A continuación pegamos el cuadro resumen de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Lógico-matemática

Consiste en la habilidad para detectar patrones y razonar deductiva y lógicamente. Esta inteligencia se asocia con frecuencia al pensamiento científico y matemático.

Lingüística

Alude al dominio de la lengua. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular efectivamente el lenguaje y expresarse de manera retórica o poética. También, permite emplear el lenguaje como un medio para recordar información.

Espacial

Se refiere a la habilidad para manipular y crear imágenes mentales con el fin de resolver problemas. Esta inteligencia no está limitada a los dominios visuales.

Musical

Es la capacidad para reconocer y componer tonalidades musicales, tonos y ritmos.

Corpóreo-cinestésica

Corresponde al uso de las habilidades mentales propias, en la autocoordinación de los movimientos corporales. Esta inteligencia cuestiona la creencia popular de que la actividad mental y la física están desligadas (ERIC, 1996, p. 2).

Interpersonal

Es una capacidad medular para notar diferencias en los demás, en particular contrastes en sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones (Gardner, 1993, p. 42).

Intrapersonal

Se relaciona con el acceso al sentido de propia existencia, el rango de emociones propias, la capacidad de llevar a cabo discriminaciones entre estas emociones y, eventualmente, etiquetarlas y utilizarlas como un medio para comprender y guiar el comportamiento personal (p.44).

Naturalista

Abarca la pericia en el reconocimiento y clasificación de plantas y animales. Las destrezas de observar, recolectar y categorizar podrían aplicarse también al ámbito humano (Campbell, 2003, p. 84).

Participantes grupo 3:

Juan Carlos Amador

Albeiro Rios

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